miércoles, 10 de junio de 2020

PRESENTE, PASADO Y FUTURO.

En el siguiente vídeo os explican el tiempo del verbo:
* Presente: la acción se está realizando en este momento. Yo canto.
* Pasado: la acción se realizó antes. Yo canté.
*Futuro: la acción se realizará más tarde. Yo cantaré.

Mañana intentaremos explicarlo en las clases.









CUENTO DE LA SEMANA

Esta semana además de poneros el enlace del cuento, directamente os pongo las preguntas para que tengáis más tiempo para hacerlas.

El título del cuento que vamos a leer y trabajar es “Lena, la ballena”.




Recordar hacer la letra bonita, copiar sin faltas de ortografía, empezar en mayúscula y terminar con punto.

PREGUNTAS

  1. ¿Cómo era Lena?¿Cómo estaba siempre?
  2. ¿Qué se tragó un día Lena?¿ Qué provocó en el mar cuándo lo expulsó?
  3. ¿Quién era Rufus?
  4. ¿Qué hizo Rufus para que Lena estornudara?
  5. ¿Qué le pasó a Rufus cuándo Lena estornudó?
  6. ¿Qué hizo Lena desde aquel día para volver a estornudar?
  7. Haz un dibujo de Lena con algo que se haya tragado.

miércoles, 3 de junio de 2020

PREGUNTAS SOBRE EL CUENTO.

Como siempre recordar escribir las preguntas y en un renglón distinto las respuestas. Empezar siempre con mayúscula y terminar con punto. Y por supuesto que no se os olvide hacer la letra preciosa.

  1. ¿Cómo se llaman los oseznos de Mar?
  2. ¿Cómo le gustaba dormitar a Mar?
  3. ¿Quién apareció cuando peor estaba el asunto?¿cómo se llamaba?
  4. ¿Cómo se pone Mar a remar para llegar a la orilla? ¿Dónde se quedó Tilín?
  5. Explica con tus palabras que ocurre al final del cuento.
  6. Cuéntame algo sobre la vida de los osos polares.

Os pongo otra vez el enlace del cuento. Acordaros que leer es divertido, y nos ayuda a aprender muchas cosas.


lunes, 1 de junio de 2020

EL CUENTO DE LA SEMANA

Os dejo el enlace del cuento de esta semana, mañana pondré las preguntas para que tengáis más tiempo para hacerlas, así podéis ir haciéndolas poco a poco. Recordar hacer bonita la letra, empezar con mayúscula y terminar con punto. El título del cuento de la semana es: “ Mar, la osa polar”.

https://eur01.safelinks.protection.outlook.com/?url=https%3A%2F%2Fissuu.com%2Fgrupoanayasa%2Fdocs%2Fbc00436801_animalesenpeligro&data=02%7C01%7Caescolano%40cga.es%7C90615e3390b64479a1aa08d7d0e67896%7Cf881a2c50a89483181b1c7846c49594d%7C0%7C0%7C637207560591497469&sdata=WBcxT0u6WOiSTYlbu7DDhCFQ%2FPrmBhwuq3K21RdMvLY%3D&reserved=0
LOS VERBOS

Con este vídeo queremos explicar los verbos. Como os dicen son las acciones que hacen los animales, personas...: correr, cantar, bailar, dormir... Mañana en clase los explicaremos para que lo entendáis mejor.



A continuación os dejo unas láminas explicativas, para que veáis más claro lo que son los verbos, una de ellas tiene un montón de verbos. Espero que os sirvan para entender mejor los verbos.




lunes, 25 de mayo de 2020

LA FAMILIA DEL 90

Como siempre os dejo el vídeo de la familia del 90, ya sabéis son los números que van del 90 al 99. Este será el último vídeo de numeración, porque el número siguiente es el 100. En 2º daremos los números de 100 al 999.


jueves, 21 de mayo de 2020

PARES E IMPARES

Ayer explicamos en clase los números pares e impares, hicimos varios ejemplos. Hoy os dejo un vídeo que os lo vuelve a explicar, espero que lo hayáis entendido bien.



JUGUEMOS CON LOS NÚMEROS 

Os dejo los enlaces de dos juegos, además de practicar los pares/impares, también hay otros juegos de numeración, comparación... Practicar que la semana que viene os pregunto en clase.

https://www.google.es/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=2ahUKEwjYvpSXq8XpAhWQ3eAKHUU_CLMQFjAAegQIAxAB&url=https%3A%2F%2Fmatecitos.com%2Fjuegos-1-primaria%2Fjuego-numeros-par-e-impar&usg=AOvVaw108aKTlmsWI_HqTY0Q2zfd

https://www.google.es/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&ved=2ahUKEwjYvpSXq8XpAhWQ3eAKHUU_CLMQFjABegQIBRAB&url=https%3A%2F%2Fwww.mundoprimaria.com%2Fjuegos-educativos%2Fjuegos-matematicas%2Fnumeros-pares-e-impares-1o-juego-04&usg=AOvVaw2NzU0oJNNdlx1NWMS8cTD-


PREGUNTAS SOBRE EL CUENTO.

Como siempre recordar escribir las preguntas y en un renglón distinto las respuestas. Empezar siempre con mayúscula y terminar con punto. Y por supuesto que no se os olvide hacer la letra preciosa.
Si alguno quiere hacer un dibujo del cuento, lo puede hacer.

  1. ¿Por qué la madre de Mugre estaba preocupada desde que era un cachorro?
  2. ¿Por qué Mugre estaba orgulloso de sus rayas?
  3. ¿Qué perdió un día? ¿Por culpa de quién?
  4. ¿Quién se dio cuenta de lo que había ocurrido?
  5. ¿Qué animal de la selva tenía más rayas que él?
  6. ¿Qué hizo para que la raya volviera aparecer?
  7. ¿Qué lección aprendió Mugre?
Os dejo el enlace a continuación.

domingo, 17 de mayo de 2020

FAMILIA DEL 80

Ya nos queda muy poquito para llegar 100. Esta semana trabajaremos la familia del 80, es decir, los números que van del 80 al 89. Os dejo el vídeo de la familia del 80.


jueves, 14 de mayo de 2020

Preguntas sobre el cuento.

Os recuerdo que deben hacer la letra preciosa. Deben empezar con mayúscula y terminar con punto. Copiar las preguntas y responder en el renglón siguiente. Respetar los márgenes, no escribir donde no hay pauta, separar por sílabas e irse al renglón siguiente.

  1. ¿Cómo se titula el cuento?
  2. ¿Por qué querían los animales a Mura?
  3. Di alguna de las cosas que podía llevar Mura en su bolsa.
  4. Mura dejo de llevar cosas en su bolsa. ¿Qué empezaron a decir los animales que eran antes sus amigos?
  5. ¿Crees que los animales se portaron bien con ella?
  6. ¿Qué animal fue el primero que se dio cuenta que estaban siendo muy egoístas?¿Qué hizo?
  7. ¿Para que piensas que Mura hizo una carretilla?
  8. Escribe dos curiosidades sobre los canguros.

lunes, 11 de mayo de 2020

PALABRAS POLISÉMICAS 

Las palabras polisémicas son las palabras que tienen más de un significado. Por ejemplo copa:
- Copa: trofeo que te dan cuando ganas un torneo.
 - Copa: cosa que utilizamos para beber.
- Copa: parte donde se encuentran las ramas y hojas de un árbol.

Os dejo una lámina con varios ejemplos.




Te pongo un vídeo para que lo veas más claro.


viernes, 8 de mayo de 2020


EDUCACIÓN EN VALORES

Los viernes dedicábamos un ratito a trabajar valores, intentaremos seguir haciéndolo desde casa, una de las cosas que hacíamos era visualizar un vídeo de educación en valores y después de forma oral daban su opinión sobre lo que veían, decían muchas cosas interesantes y originales, me gustaría que este viernes trabajáramos el corto que os voy a poner a continuación, primero que lo vean y después dejarles que se expresen y os expliquen lo que piensan de él, es una experiencia muy bonita y la mayoría de las veces te sorprenden con las cosas que cuentan.

https://youtu.be/lW5JXZwCVw8


jueves, 7 de mayo de 2020

Preguntas del cuento “La pelota roja”

 A continuación os dejo las preguntas sobre este cuento. Recordar que deben escribirlas en una hoja de pauta, contestar en la siguiente pauta,  deben respetar los márgenes, no escribir fuera de la pauta, si no les caben bajan al siguiente renglón y pueden separar la palabra por sílabas, que se está trabajando. Insistir en que empiecen en mayúscula y terminen con punto. Por último, que hagan la letra lo más bonita que puedan.

  1. ¿Cómo te sientes si se te cae un helado al suelo?¿Por qué?
  2. Según el cuento ¿a qué se parece un enfado?
  3. Si seguimos mucho tiempo enfadados ¿qué le pasa a la pelota?
  4. ¿Qué podemos hacer para que la pelota se haga más pequeña?
  5. ¿Por qué colores pasa la pelota hasta que se vuelve Lila?
  6. ¿Qué ocurre cuando estamos más tranquilos?
  7. Di al menos dos cosas que hayas aprendido de este cuento.
  8. Enumera algunos sentimientos que conozcas, y di cuando te sientes así.

Os pongo de nuevo el enlace del cuento.


miércoles, 6 de mayo de 2020

SUSTANTIVOS Y ADJETIVOS

En el siguiente vídeo os explican de nuevo los sustantivos o nombres y los adjetivos. Además hay varios ejemplos para que os queden más claros estos conceptos. Espero que os sirva para entender mejor que son los sustantivos y los adjetivos.



¡JUGAMOS!

Con el siguiente juego aprenderás a diferenciar los sustantivos de los adjetivos. Muy importante es que leas rápido para decidir qué palabra quieres elegir. Aprende los sustantivos y adjetivos a la vez que te diviertes.

https://www.google.es/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=29&ved=2ahUKEwir2rOInJ3pAhU0AWMBHXskCvg4FBAWMAh6BAgIEAE&url=https%3A%2F%2Farbolabc.com%2Flectores-emergentes%2Fgravedad-cero-adjetivos-sustntivos&usg=AOvVaw3twlVhuJRDulsMMjmZH5eB

martes, 5 de mayo de 2020

CUENTO DE LA SEMANA

Antes de nada, felicitar a todos los que me están mandando las pregunta de los cuentos, realmente están muy bien, me encantan sobre todo las preguntas de opinión personal. El cuento de esta semana se titula “La pelota roja”.
¡Espero que os guste!

https://diemweb.es/2019/04/07/cuentos-fase-d/
EL ADJETIVO

 Los adjetivos son palabras que utilizamos para decir como son o como están los animales, las persona, las cosas... Os dejo un vídeo donde os explica lo que es el adjetivo y os pone ejemplos para que lo entendáis

Estas láminas que os dejo a continuación os pueden servir para entender más lo que son los adjetivos.




lunes, 4 de mayo de 2020

FAMILIA DEL 70

A continuación os dejo un vídeo en el cual aprenderemos la familia del 70. Fijaros bien como se escribe esta familia, no confundáis las “s” con las “c”.


lunes, 27 de abril de 2020

SUMAS CON LLEVADAS

A continuación os pongo dos vídeos para aprender a sumar con llevadas, espero que una vez los hayáis visto entendáis cómo se hacen las sumas con llevadas. Son muy fáciles, practicarlas y veréis que bien os salen.






domingo, 26 de abril de 2020

DIMINUTIVOS Y AUMENTATIVOS

Este concepto se trabajó  mucho en clase, pero os pongo un vídeo por si acaso a alguno se le ha olvidado, con este vídeo lo podrá recordar.


viernes, 24 de abril de 2020

Preguntas  sobre Pimpán, el orangután.

Os recuerdo que deben escribir las preguntas en una hoja de pauta, así trabajamos la caligrafía, la respuesta no la escribiremos seguida de la pregunta, es decir, la escribiremos en el renglón de abajo. Intentar que lo hagan en una pauta Montessori, en cuadros o una línea les cuesta mucho, y les sale regular la letra.
Muchas gracias por todo.

  1. ¿Cómo era Pimpán?
  2. ¿Qué hacía cuando veía una mariposa?
  3. ¿Cómo se sintió cuando escucho que los demás se quejaban de él?
  4. ¿Qué le pasó cuando salió de la selva?
  5. ¿Qué dijeron los hombres que atraparon a Pimpán?
  6. ¿Quién vio lo que había ocurrido y a quién se lo dijo?
  7. ¿Como liberaron a Pimpán de la jaula?
  8. ¿Qué podemos aprender de esta lectura?
  9. Di al menos 2 cosas que te parezcan interesantes de los orangutanes.
  10. Haz un dibujo sobre la lectura.

jueves, 23 de abril de 2020

PROBLEMAS

Os dejo un ejemplo de cómo se deben subrayar los enunciados de los problemas, en la corrección de las fichas estoy viendo muchos fallos, es verdad que fue de lo último que expliqué antes del confinamiento, y parece que no lo asimilaron muy bien. También os cuelgo varias láminas “chuleta” de las palabras clave o pista más comunes, espero que os venga bien.







DECENAS/UNIDADES

Corrigiendo las fichas de estas últimas semanas, donde estoy observando más dificultad es en identificar las decenas y las unidades.
Cuelgo este vídeo, donde creo que se explica bastante bien los 2 conceptos. Espero que os sirva, y aclare posibles dudas.


viernes, 17 de abril de 2020

COMPRENSIÓN LECTORA

Os dejo las preguntas del cuento de esta semana. Recordar que deben copiar las preguntas en una hoja de pauta ( y así trabajamos la caligrafía) y en la pauta siguiente escribirán la respuesta ( deben escribir una frase, no palabras sueltas)

PREGUNTAS SOBRE EL CUENTO “ PINGO, EL PINGÜINO “

  1. ¿ Qué era los más importante para los pingüinos?
  2. ¿ Qué le encantaba a Pingo?
  3. ¿ Qué se encontró un día Pingo cuándo se alejó del grupo?
  4. ¿ Cómo se encontraba Pingo después de una semana sobre el huevo?
  5. ¿Cómo estaban los pingüinos que encontraron a Pingo?
  6. ¿Por qué se convirtió en un héroe ?
  7. Di lo que más te ha sorprendido de los pingüinos.
  8. Haz un dibujo sobre el cuento.

miércoles, 15 de abril de 2020

LOS SUSTANTIVOS O NOMBRES

Hoy toca aprender lo que son los sustantivos o nombres. Son palabras que sirven para nombrar personas, animales, lugares y cosas. Os dejo unas  láminas para que lo veáis más claro.



¡CANCIÓN DE LOS SUSTANTIVOS!

Os dejo una canción que habla de los sustantivos. También podemos aprender cantando y divirtiéndonos.



lunes, 13 de abril de 2020

jueves, 2 de abril de 2020

HOY TOCA APRENDER SINGULAR-PLURAL

Espero que con este vídeo os quede claro el singular y el plural. 



SINGULAR-PLURAL

 Aquí podemos ver un cartel resumen del singular y el plural.



miércoles, 1 de abril de 2020

EJEMPLOS DE PALABRAS ANTÓNIMAS 

Os dejo imágenes de palabras antónimas.








EJEMPLOS DE PALABRAS SINÓNIMAS 

Os dejo imágenes de palabras sinónimas.




! Ahora toca divertirse y jugar !

Algunos pueden ser complicados para vosotros, pero las primeras veces podéis pedir ayuda. Esto segura que después sabréis hacerlo solos. 
SUERTE

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/?q=sinonimos+y+antonimos

martes, 31 de marzo de 2020

 Aquí os dejo el cuento que debían leer

Caperucita de colores

https://eur01.safelinks.protection.outlook.com/?url=https%3A%2F%2Fissuu.com%2Fgrupoanayasa%2Fdocs%2Fbc00460101_08_caperucita_colores&data=02%7C01%7Caescolano%40cga.es%7C90615e3390b64479a1aa08d7d0e67896%7Cf881a2c50a89483181b1c7846c49594d%7C0%7C0%7C637207560591487475&sdata=LThs13DgT%2FTIBz7Wzbs%2FlXAi%2FMi8Ujm9DxtagZO5784%3D&reserved=0
PREGUNTAS SOBRE EL CUENTO “CAPERUCITA DE COLORES”

Escribe las siguientes preguntas en una hoja de pauta, escribe la pregunta y en el renglón de abajo la respuesta, así con todas las preguntas. 

1.¿ Cómo era el lobo del cuento?
2. ¿Por qué escapaba fácilmente Caperucita?
3. ¿Por qué se matriculó el lobo en el mejor gimnasio de la zona?
4. ¿Cómo era el vestido que se hizo Caperucita para la primavera?
5. ¿Cómo era el vestido para el verano?
6. ¿Qué hizo el lobo al final del cuento?
7. Explica que es lo que más te ha gustado del cuento.
8. Haz un dibujo sobre el cuento.

lunes, 30 de marzo de 2020

SINÓNIMOS-ANTÓNIMOS

Hoy trabajaremos palabras SINÓNIMAS y palabras ANTÓNIMAS. Para eso os pongo un vídeo explicativo. Espero que lo entendáis y os guste.


PRESENTE, PASADO Y FUTURO. En el siguiente vídeo os explican el tiempo del verbo: * Presente: la acción se está realizando en este moment...